Le «Young Arab Voices» est un projet régional, lancé conjointement par le British Council et la Fondation Anna Lindh, qui vise à développer les compétences et les opportunités pour un débat mené par les jeunes dans toute la région arabe.
Grâce à la consultation et à l'évaluation des besoins, trois besoins clés ont été identifiés pour les jeunes en termes de soutien à la liberté d'expression:

Accroître les compétences des jeunes pour le débat public
Offrir des plateformes à des jeunes de milieux divers pour rencontrer et échanger des points de vue
Pour fournir un soutien ciblé aux jeunes blogueurs en termes de travail de proximité au niveau de base, leur permettant de combler le fossé entre l'espace virtuel et public

Le programme régional Young Arab Voices, lancé dans 2011, vise à fournir des opportunités, des outils et des capacités pour impliquer les jeunes dans la gestion et la gestion de débats efficaces dans le but d'enrichir le dialogue démocratique pluraliste existant dans le monde arabe.

Le programme dépend de l'établissement de partenariats avec le secteur de l'éducation, ainsi que le secteur de la société civile; Des ONG, des groupes de jeunes, des centres de culture, des écoles et des universités, ainsi que les ministères concernés dans les pays ciblés: la Jordanie, l'Égypte, la Libye, la Tunisie, l'Algérie et le Maroc.

Le projet régional « Young Arab Voices » travaille à la création et à la facilitation :

1. Un programme de débats et d'échanges de jeunes entre pays ciblés qui comprendra la mise en place de clubs de discussion, à travers le réseau de facilitateurs formés et la mobilisation et l'organisation de forums de discussion impliquant divers jeunes.

2. Un réseau de ressources régionales et un ensemble d'outils de formation pour faciliter un débat qui fournira une plate-forme de soutien pour débattre des clubs en cours de développement dans les pays ciblés, ainsi qu'une plate-forme d'échange pour les facilitateurs afin de partager les bonnes pratiques et d'offrir des solutions par les pairs, soutien par les pairs. Les outils de formation seront produits en adaptant les matériels de soutien existants et les modules de formation en termes de langue (arabe) et de contenu (pertinence culturelle).