Quand on pense à l'occupation en cours en Palestine, les multiples points de contrôle les villes environnantes, fréquentes invasions de l'armée israélienne dans la nuit et un taux de chômage élevé viennent immédiatement à l'esprit. Cependant, les effets plus subtils, comme un manque de terrains de jeux dans la plupart des quartiers, un incroyablement élevé ratio élève enseignant dans les écoles et presque pas d'activités parascolaires abordables sont les réalités qui affectent les enfants. Assirk Assaghir se concentre sur la lutte contre ces effets subtils de l'occupation afin d'offrir aux enfants un endroit sûr pour jouer, plus d'attention individuelle que ce qu'ils obtiennent dans les écoles et une activité parascolaire amusant qui renforce les compétences et leur permet de développer leur personnalité. Grâce à des solutions de rechange à la violence, nous améliorons la santé physique et mentale de nos participants. Nous fournissons un lieu pour eux de s'exprimer, libérer la frustration, à développer des compétences, engager le dialogue et construire espoir pour l'avenir.

Mission:

Assirk Assaghir (à but non lucratif, organisation non gouvernementale) est un cirque social attaché aux principes de la liberté d'expression, le droit de jouer et le droit à l'éducation pour tous les enfants et les jeunes. Par cirque et arts de la scène, nous nous efforçons d'aider les enfants et la jeunesse refuse ces droits en leur fournissant: un espace éducatif sûr dans lequel ils peuvent explorer leur créativité et apprendre de nouvelles compétences tout en renforçant la confiance et librement s'exprimer; et des spectacles de cirque qui favorisent le plaisir, la détente et le rire. Nous nous efforçons d'atteindre ces objectifs de manière efficace et efficiente, en se concentrant sur la sécurité de l'enfant, l'égalité des sexes et la participation non discriminatoire dans toutes les activités.
Vision:

Assirk Assaghir envisage un monde dans lequel tous les enfants et les jeunes ont accès à des espaces dans lesquels ils peuvent explorer leur créativité et profiter de la liberté d'expression et de leur droit de jouer ; le statut socioéconomique ne constituerait pas un obstacle à la capacité d'une personne d'accéder aux activités artistiques et culturelles; et les filles et les garçons auraient un accès égal aux activités parascolaires artistiques, culturelles et physiques.